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帮听力障碍孩子穿衣 他打手语叫了声“妈妈”

来源: 编辑:牛婷婷 2021-03-08 11:07
【摘要】周末,解成红在家里整理“爱心小床”,换上新被单,蓬松的枕头。

这个女子有大爱

帮听力障碍孩子穿衣 他打手语叫了声“妈妈”

图片由解成红提供

生活报讯 (记者李丹) 周末,解成红在家里整理“爱心小床”,换上新被单,蓬松的枕头。对于那些周末不回家的孩子,这张床就是他们的临时小家。作为安达市特殊教育学校的教师,解成红在这个平凡又特殊的岗位上工作了12个春秋,品尝了艰辛、苦涩,也收获了快乐、幸福。7日,记者走近解成红,听她讲述一个个温情故事……

无声的“妈妈”

2009年,解成红转岗到特殊教育战线。刚开始,面对这些有“缺陷”的孩子,解成红不知道怎么和他们交流,“他们的世界没有声音、没有影像,或者不能站立、行走,或者无法说话、思考。

小涛是解成红照料过程中印象深刻的孩子。小涛先天听力障碍,在他几个月的时候,小涛的母亲离家出走后,便杳无音信,“小涛的父亲于2010年3月送孩子入学后,就再也没有出现过。从此,我就成了小涛的‘临时妈妈’。”洗衣、洗澡、生病照顾、换季买衣买鞋,到了周末解成红就带小涛回家,像对待亲儿子一样照顾他,并承担了他的全部生活费用。慢慢地,小涛不再自卑胆怯,愿意表达了,“有一次,我为小涛穿衣服时,他突然打着手语叫了我一声‘妈妈’,顿时一股暖流涌上心头。那一刻,我深刻体会到了人生的意义,再多的付出都是值得的!”一转眼十年过去了,小涛已经长大,成为一个乐观向上、学习优秀的孩子。2018年,解成红被省妇联邀请到哈尔滨参加全省首届十佳“龙江好母亲”颁奖典礼,小涛和几个孩子上台为解成红献花,并用手语演唱《好大一棵树》,唱着唱着,小涛流下了感激的泪水,“现在,我有近百个像小涛一样的孩子,他们都亲切地叫我‘解妈妈’。”

“孩子你好好走”

解成红和记者坦言,在从事特教工作的这十多年里,她认识到,只有走进残疾孩子内心,因材施教,才能帮助他们快乐、幸福地成长,“我不仅学习特教专业知识,所有的学习培训机会我都不放过。我带领教师们远赴上海、北京等地学习,还和学校的几位老师拿到了国际心理咨询师和国家二级心理咨询师的资格证。我们学校也成为黑龙江省首批标准化特教学校。”2015年,解成红成立了送教小组,为重度残疾、家住偏远无法来校就读的孩子提供送教上门活动,先后送教上门累计1900多次,行程达38000多公里,其中93名特殊孩子已经能够生活自理,能够正常交流,35名孩子还学习了简单的文化知识。

解成红记得小雯因患有脑瘫,没有生活自理能力,教育教学根本无从谈起,“我们就连夜研究与孤僻儿童接触的方法,制定教学方案,通过小零食、小玩具和即兴表演、游戏等办法,逐渐地激起了小雯的兴致。在第三次上门以后,我们开始一步一步地尝试头部控制训练、躯干训练,再到下肢训练、语言训练……”在一次次的康复训练中,小雯通过科学的康复计划可以借助辅具独立行走了,“当我牵着孩子的手,看着她可以自己控制身体、站立,我觉得所有的辛苦付出都值得了。”“我高兴……我开心……我能走……”小雯回应解成红。

自立的蛋糕

解成红深刻地领会“要让每个生命都有人生出彩的机会”这句话的含义。如何让这些特殊的孩子未来“能生存,会生活,过得好,有尊严”是解成红一直牵挂的事。“我与同事们一起自编了《生活语文》、《生活数学》等教材,开设了地毯绣、钻石画、手工串珠、糕点烘焙等技能课。我们还在学校院里创办了‘爱之道’烘焙坊。” 解成红说,虽然这些孩子在联想力、逻辑思维能力上弱一点,但是对事情的执行力却很强。比如,做蛋糕,5分钟的打蛋程序,他们做得绝对规范,只要学会了一项技能,他们做起来比普通人还要好。

22岁的小鹏(化名)和24岁的小旸(化名)经过长时间不断重复地训练,已经可以给专业的烘焙老师打下手,和面、揉面、清洗烘焙的器皿、包装等辅助性的工作,都能够很好地完成了。“这孩子小时候被医生确诊为智力残疾后,我就在想,他这辈子完了,我得拼命赚钱养他。哪晓得他现在竟然这么能干,还学会了烘焙技术,将来就能够挣钱养活自己了。”小旸的妈妈曾对解成红这样表示。

有人说特教是“付出最多却收获最少”的职业,但这12年来,解成红告诉记者,虽然付出了很多辛苦,却收获了最多的幸福。未来,解成红愿倾尽所有,携爱助力折翼天使“慢慢走”……

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